Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính yêu cầu phải nỗ lực để sau 1 năm, phong trào “Bình dân học vụ số” hoàn thành mục tiêu đề ra.

Chứng kiến Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính chính thức phát động phong trào “Bình dân học vụ số” hôm 26.3, không thể không liên tưởng đến cuộc vận động “bình dân học vụ” cách đây hơn 70 năm, được coi là bước ngoặt xóa mù chữ, đưa Việt Nam vượt qua rào cản tri thức và hội nhập thế giới.

Trong bối cảnh dịch vụ công trực tuyến, thương mại điện tử, thanh toán không dùng tiền mặt… ngày càng trở nên phổ biến, một bộ phận không nhỏ người dân vẫn chưa quen hoặc e ngại việc sử dụng các thiết bị và ứng dụng số.

Đặc biệt, với những người sống ở vùng sâu, vùng xa, người cao tuổi hay nhóm lao động phổ thông ít tiếp cận công nghệ, “mù” kỹ năng số đồng nghĩa với việc họ bị tước mất nhiều cơ hội cải thiện đời sống.

Nên phong trào “Bình dân học vụ số” sẽ là bước đột phá, giúp ai cũng có thể học và dùng các công cụ kỹ thuật số cơ bản.

Giống như việc xóa mù chữ không chỉ dừng lại ở việc biết đánh vần mà còn cần hiểu nghĩa, vận dụng vào thực tế, xóa mù kỹ năng số cũng đòi hỏi người dân biết cách thao tác căn bản, nắm được quy tắc an toàn thông tin, truy cập dịch vụ công trực tuyến một cách hiệu quả.

Chẳng hạn, một nông dân cần biết khai báo thủ tục hành chính trên Cổng Dịch vụ công; một tiểu thương có thể học cách bán hàng online; hay một người cao tuổi tự tra cứu lịch khám chữa bệnh từ xa…

Quan trọng hơn, tri thức số không chỉ giúp nâng cao dân trí, phát triển kinh tế, đời sống mà trước mắt - còn giúp dân tiếp cận đến công nghệ, nhận biết cả thủ đoạn lừa đảo thông qua công nghệ cao đang là vấn nạn của xã hội.

Tại lễ phát động phong trào và ra mắt nền tảng “Bình dân học vụ số”, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã nhấn mạnh quyết tâm hoàn thành phong trào này trong vòng 1 năm, nhờ sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị.

Tuy nhiên, để đạt được mục tiêu phổ cập tri thức số, không thể thiếu sự chung tay của khối doanh nghiệp, các tổ chức xã hội và cộng đồng.

Họ có thể hỗ trợ hạ tầng internet, cung cấp thiết bị, tổ chức khóa đào tạo, hay đơn giản hơn là hướng dẫn “cầm tay chỉ việc”.

Hoặc mở rộng các mô hình “trung tâm học tập cộng đồng số” ở các thôn, xã, phường nhằm tạo điều kiện để người dân đến học và thực hành thường xuyên.

Hoàn thành mục tiêu “Bình dân học vụ số” không chỉ có ý nghĩa về mặt xã hội, mà còn là yếu tố quyết định để thúc đẩy quá trình chuyển đổi số quốc gia.

Để một chính phủ điện tử, một nền kinh tế số vận hành trơn tru, điều cốt lõi là công dân phải làm chủ công nghệ ở mức cơ bản.

Nếu đông đảo người dân còn đứng ngoài cuộc chơi, không biết cách tương tác qua mạng, ắt sẽ hình thành “hố ngăn cách số” làm kìm hãm sự phát triển chung.

Ngược lại, khi mọi người đều tham gia, tiếng nói và nhu cầu của người dân sẽ được lắng nghe, đáp ứng dễ dàng hơn, minh bạch hơn.

“Bình dân học vụ số” là một ý tưởng táo bạo nhưng vô cùng thiết thực, là cách “xóa mù” của thời đại mới để không ai bị bỏ lại phía sau.

Vì trong kỷ nguyên số, một người mù công nghệ cũng sẽ bị thiệt thòi hệt như khi họ không biết mặt chữ.

https://laodong.vn/su-kien-binh-luan/binh-dan-hoc-vu-so-de-khong-ai-bi-bo-lai-phia-sau-1482669.ldo

Hoàng Văn Minh (BÁO LAO ĐỘNG)