Chiều 25.3, Hội nghị đại biểu Quốc hội (ĐBQH) chuyên trách thảo luận dự thảo Luật Nhà giáo.

Đa số ĐBQH tán thành với Báo cáo giải trình, tiếp thu, chỉnh lý dự thảo Luật Nhà giáo; cho rằng, các ý kiến góp ý đã được tiếp thu, giải trình và thể hiện đầy đủ tại dự thảo Luật.

Nhiều ý kiến cho rằng, việc tiếp thu, chỉnh lý dự thảo Luật thể hiện đúng tinh thần đổi mới tư duy trong công tác lập pháp, chỉ quy định những nội dung, chính sách thuộc thẩm quyền của Quốc hội, đã được thực tiễn chứng minh tính ổn định.

Góp ý tại hội nghị, ĐBQH Hoàng Văn Cường (đoàn TP Hà Nội) băn khoăn với quy định cấm "ép buộc người học tham gia học thêm dưới mọi hình thức" tại dự thảo Luật.

Theo đại biểu Hoàng Văn Cường, thực tế không phải cứ ép học sinh học thêm là xấu. Vì có giáo viên thấy một số học sinh đang học yếu, khả năng không theo kịp bạn bè trong lớp thì sẽ yêu cầu học sinh ở lại cuối giờ để học thêm, chỉ bảo thêm.

Trong tình huống này, có những học sinh không sẵn sàng ở lại nên nhiều khi cần phải ép buộc.

"Hành vi ép buộc học thêm này không có gì xấu cả, ngược lại rất nhân văn và khá phổ biến với giáo viên có trách nhiệm. Vậy tại sao phải cấm?" - đại biểu Hoàng Văn Cường nêu và đề nghị chỉ nên cấm ép buộc học thêm vì mục đích vụ lợi, có thu tiền, còn không vụ lợi thì rất tốt, không có gì phải cấm.

Đồng thời, cho rằng cần cân nhắc việc nhiều giáo viên tổ chức dạy thêm và ép học sinh đi học nhưng học sinh và gia đình lại có đơn tự nguyện.

Thực chất đấy không phải tự nguyện mà là ép buộc một cách trá hình. Do đó, nếu quy định là cấm ép buộc thì tình trạng viết đơn tự nguyện đi học thêm vẫn sẽ xảy ra.

Tại phiên thảo luận, Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh nói, vừa qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm.

Bộ cần sớm có báo cáo, tổng kết thực tế triển khai để quy định vào trong luật các nguyên tắc vấn đề này và không quá chi tiết, cụ thể.

Qua đó, Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu thêm chuyện dạy thêm, học thêm.